Пожарная безопасность

Консультация для родителей по пожарной безопасности

Родители  должны  помнить,  что  детей  привлекает  огонь,  но  их  естественный познавательный  интерес  должен  быть  направлен  в  нужное  русло.  А  это значит,  что  с  самого  раннего  возраста  дети должны  знать  правила обращения с огнем.

От 3  до 5  лет

Это  возраст  активных  вопросов  и  самостоятельного  поиска  ответов. Опыт  многих  поколений  родителей подсказывает:  если  дети  притихли, значит, заняты чем-то  рискованным.  Дети  этого  возраста  уже  понимают  силу и  последствия  запрета  —  если  такая  работа  велась  последовательно  в  раннем детстве. На  вопросы  надо  отвечать.  Причем  по  возможности  честно  и  полноценно. Дети  дошкольного  возраста,  задавая  вопрос,  склонны  добиваться информации  еще  и  еще  бесконечными  «почему».  Особенность  пожарной профилактики  в  данном  возрасте  —  если  не  дать  разъяснения,  то  ребенок попытается  найти  ответ  сам.  Вы  уверены,  что  он  сделает  это  безопасно? У  дошкольников  чувство  опасности  своеобразно.  Недостаток  социального опыта  может  делать  их  совершенно  «бесстрашными»  —  они  могут  включить плиту,  другие  электроприборы  и  бытовые  газовые  агрегаты,  зайти  в  гараж  и сарай.  Все  это  только  потому,  что  не  имеют  представлений  о  последствиях. Страх  придет  уже  в  середине  опасного  «приключения»,  когда  появятся  уже знакомые объекты страха: темнота, огонь. При этом надо хорошо понимать, что, по утверждению психологов, детские страхи формируются до 5-ти лет. Поэтому работа по пожарной профилактике должна носить позитивный характер, а не запугивать ребенка страшными последствиями. Ребенок должен усвоить, что для того, чтобы было хорошо (не было пожара) надо делать так и вот так. А если не сделать правильно, будет пожар. Для данного возраста существует достаточный пласт классической противопожарной детской литературы:  С. Маршак, Б. Житков, Л. Толстой, С. Михалков.  Некоторые произведения, как «Пожар», «Кошкин дом», целиком посвящены данной проблеме, в них в доступной форме не только рассказывают ребенку о последствиях пожара, но и учат правильному поведению в данной ситуации. Чтение таких произведений обязательно должно сопровождаться беседой. В беседе надо постараться снять все побочные эффекты, нежелательные фантазии, которые  у некоторых излишне впечатлительных детей могут возникнуть. Внимательный родитель сразу заметит задумчивый  взгляд ребенка и сам постарается вызвать его на откровенный разговор. Не должно остаться ни одного вопроса без ответа. Для  дошкольного  возраста  ведущей  деятельностью  является  игра. Поэтому  можно  попытаться  в  игровой  форме  выяснить  отношение  ребенка  к прослушанному  стихотворению,  сказке:  разыграть  сюжет  с  куклами  и другими игрушками. Сюжетно-ролевые  игры,  в  которые  играют  дошкольники,  после  прочтения произведений  о  пожаре  или  при реальном  столкновении  с пожаром  (видел  на улице,  видел  по  телевизору,  слышал  обрывок  разговора  взрослых),  могут стихийно  включать  в  себя  пожарную  тематику.  Необходимо  тактично  и грамотно  вмешаться  с  тем,  чтобы  направить  ход  сюжета,  а  с  ним  и  эмоции ребенка в правильном направлении. Могут  ли  дети  сами  звонить  в  Пожарную службу?  Да.  Диспетчеры  Единой дежурной  диспетчерской  службы  обучены  общению  с  детьми,  в  том  числе различать по детскому голосу, ложный вызов или за спиной ребенка реальная беда.  Поэтому  в  игры  надо  вводить  сюжеты  с  вызовом  пожарных,  учить ребенка  правильному  алгоритму  вызова  Пожарной  охраны:  назвать  адрес, что горит, свои имя и фамилию, фамилию и имя родителей.

Дети 3-5-ти лет должны знать:

— огонь опасен: он может стать началом пожара и причинить ожог;

— существует ряд предметов (спички, бытовая  химия, плита…), которые дети не должны трогать;

— неосторожное обращение с огнем вызывает пожар;

— о признаках пожара надо сообщать взрослым;

— пожар уничтожает жилище, вещи («Кошкин дом»);

— пожар опасен для жизни и здоровья;

— пожарные — отважные и сильные борцы с огнем;

— пожарных вызывают по телефону 101,  баловаться этим номером нельзя.

От 5 до 7 лет 

Это возраст активного познания мира, причем в основном — руками и ногами. Появляется интерес к осознанному просмотру телепередач, и не всегда адресованных этому возрасту. Зачастую детям этого возраста дают смотреть телевизор не в присутствии  взрослых, и ребенок может увидеть пугающие сцены пожара, гибели на пожаре. Это не способствует формированию безопасного поведения. Такие сцены оседают в памяти как безотчетно-пугающие. В этом возрасте общение с книгой приобретает активный  характер — ребенок не только слушает, как ему читают, но и пытается читать сам, оценивает иллюстрации. Культура семейного чтения адресована во многом именно детям 5-7 лет:  у них  уже значительно развит словарный запас, они способны оперировать понятиями, делать выводы. Они любят обсуждать прочитанное. У шестилеток появляется интерес к коллективной и соревновательной деятельности — им нравится разгадывать ребусы, шарады вместе с родителями, обыгрывать их. Это можно использовать и в пожарной профилактике: существуют тематические настольно-печатные игры, книжки-игрушки с заданиями. В 6-7-летнем возрасте мы даем доступную информацию, учим правильным действиям.  Во время прогулок дети могут видеть на улице пожарную машину. Если в младшем возрасте мы просто констатировали сам факт:  «Это пожарная машина, она спешит на пожар», то сейчас особенно с мальчиком, разговор может быть гораздо подробнее — от марки машины до ее назначения (автоцистерна, автолестница). Обязательно надо рассказать ребенку, что пожарные — люди не только отважные и умелые, но и что они должны много знать. Постарайтесь включить образ пожарного в систему позитивных ценностей ребенка — «с кого брать пример». Многочисленные печальные случаи с поджиганием штор, игр в полярников с разведением костра на полу и устройством «камина в замке» в ящике комода — это «творческий почерк» детей этого возраста. 

Дети 5-7 лет должны знать:

— пожарных вызывают по телефону, и знать особенности своего телефона;

— надо назвать свой адрес, что горит, фамилию, имя и объяснить диспетчеру, почему именно он вынужден звонить в Службу спасения и где находятся родители;

— нельзя звонить с шутками и просто  «для интереса» в пожарную охрану, потому что это может помешать получить помощь людям, действительно нуждающимся в ней;

— бытовой газ взрывчат и ядовит, поэтому пользоваться им могут только взрослые;

— признаками пожара являются огонь, дым и запах дыма. О них надо обязательно и срочно сообщить взрослым;

— нельзя брать вещи, приборы взрослых для игры — не умея их использовать правильно, можно устроить пожар.

     Новый год – самый веселый, самый долгожданный праздник. Традиционно в канун Нового года в домах и квартирах наряжают елки, готовят друг другу подарки и поздравления, с нетерпением ожидая 12 ударов кремлевских курантов. В то же самое время, в новогоднюю ночь несут дежурство пожарные расчеты и бригады скорой помощи. Новый год для них – горячая пора.

     Ни один Новый год не обходится без пожаров, а в последние годы – и без травм, вызванных применением некачественных пиротехнических изделий. Вата под елками горит, горящие петарды взрываются прямо в руках или летят совсем не туда, куда бы вы хотели – например, в открытую форточку чужой квартиры. Думаете, такого не может быть? Еще как может!

      Что же теперь делать? Новый год, что ли, не встречать?

      Ни в коем случае! Не надо ничего отменять и запрещать! Но чтобы Новогодние праздники ничем не омрачились, необходимо помнить…  Нет, не помнить, а соблюдать правила пожарной безопасности.

Елка

      Елку нужно установить таким образом, чтобы она не мешала свободно ходить по комнате и не заслоняла двери, ведущие в другие комнаты. И, что самое главное, стояла бы подальше от батарей отопления. Верхушка елки не должна упираться в потолок. Нельзя украшать елку игрушками, которые легко воспламеняются, обкладывать подставку под елкой обычной ватой, украшать дерево горящими свечками. Эти правила относятся как к настоящим елкам, так и к искусственным, пластиковым. Кстати при горении искусственной елки выделяются очень вредные вещества. А капелька горящего пластика, попав на кожу, оставит ожог более глубокий, чем настоящий раскаленный уголек.

Гирлянды

       Электрические гирлянды тоже могут стать причиной пожара или поражения человека электрическим током – электротравмы. Гирлянда безопасна, если прошла сертификацию и во время хранения на складе магазина не была испорчена. Бывает, что гирлянда служит на протяжении многих лет. В этом случае тем более стоит удостовериться, что она исправна. Очень много новогодних пожаров случается из-за короткого замыкания. Если ты почувствовал запах жженой изоляции, заметил искрение или обнаружил, что провода сильно нагреваются или плавятся, пользоваться такой гирляндой нельзя.

Пиротехнические игрушки

             Какой новогодний праздник обходится без бенгальских огней, фейерверков, шутих, петард! Перед Новым годом все прилавки завалены пиротехническими игрушками. К сожалению, нередко их качество оставляет желать лучшего. Поэтому необходимо помнить, что применение пиротехнических игрушек может привести не только к пожару, но и к серьезным травмам. Ожоги от пиротехнических игрушек бывают настолько глубокими, что приходится делать операцию по пересадке кожи. Нередко случается, что ребята лишаются конечностей, в основном пальцев рук. Бывает, что петарды взрываются прямо в кармане. Взрывчатое вещество в некоторых пиротехнических изделиях самовоспламеняется уже при температуре 37 градусов.

Чтобы предотвратить несчастный случай, необходимо строго соблюдать правила пользования пиротехническими изделиями.  

      Не стоит приобретать их на оптовых рынках, в подземных переходах или электропоездах

      Нельзя использовать игрушки с поврежденным корпусом или фитилем

Недопустимо:

• использовать пиротехнические игрушки в жилых помещениях – квартирах или на балконах,
• под низкими навесами и кронами деревьев
• носить такие изделия в карманах
• направлять ракеты и петарды на людей
• подходить ближе, чем на 15 метров к зажженным фейерверкам
• бросать петарды под ноги
• поджигать фитиль, держа его возле лица
• использовать пиротехнику при сильном ветре.

 Уважаемые родители!

• Закрепляйте с детьми правила пожарной безопасности:
• Не играть со спичками!
• Не включать электроприборы, если взрослых нет дома!
• Не открывать дверцу печки!
• Нельзя бросать в огонь пустые баночки и флаконы от бытовых химических веществ, особенно аэрозоли!
• Не играть с бензином и другими горючими веществами!
• Никогда не прятаться при пожаре!
• Если в комнате огонь, нужно выбираться из нее на четвереньках и звать взрослых!
• При пожаре звонить 101 (назвать свой адрес, телефон, фамилию и что горит)!
• Не играть с огнем!

• Задумывались ли вы над тем, что детские шалости со спичками и зажигалками могут привести к пожару? Пожар всегда возникает неожиданно. Казалось бы, только что все было нормально, и вдруг возникает пламя, появляется удушливый дым. Взрослые должны помнить, что спички и зажигалки нужно хранить в местах недоступных детям. Это не игрушка, а опасные предметы.Помните русскую пословицу «В одном коробке сто пожаров». В связи с тем, что ситуации, когда ребенок может неосторожно себя вести с пожароопасными предметами, чаще всего возникают вне рамок дошкольного учреждения. Поэтому для педагогов важно, чтобы сведения, полученные ребенком в детском саду, находили свое подтверждение в кругу семьи.  Задача педагогов и родителей помочь детям хорошо запомнить основную группу пожароопасных предметов, которыми нельзя самостоятельно пользоваться. Перед тем, как пойти в детский сад, просите ребенка проверить – выключены ли все электроприборы в квартире, чаще спрашивайте, с какими предметами нельзя играть.   Обязательно, объясните ребенку, что огонь может быть не только врагом, но и другом человека. Ведь в далекие времена, когда люди не умели его добывать, они мерзли от холода и ели сырую пищу…Поэтому огонь нужен, но главное – помнить об опасности и быть с ним очень осторожным.

•   Ростом спичка-невеличка – не смотрите, что мала.
•  Эта спичка-невеличка может сделать много зла.
•  Если ты включил утюг, убегать не надо вдруг.
•  Закрывая в доме дверь – все ли выключил, проверь.
•  Если близко телефон и тебе доступен он.
•  Нужно «101» набрать и быстрей пожарных звать.
•  Если же большой огонь, дымом все объято.
•  Выбегать из дома вон надо всем ребята.
•  И на помощь поскорей ты зови, зови людей

•  Поиграйте с ребенком в игру: Вы будете перечислять действия, а ребенок должен выделить (хлопнуть в ладоши, топнуть и т.д.) только те, которые могут привести к пожару. Используйте каждый раз новые слова: рисование, поджигание бумаги, пение, игра с зажигалкой, изготовление аппликации, зажигание свечки и т.д.

• Можно использовать для чтения детскую литературу: «Кошкин дом» С. Я. Маршака, «Путаница» К. Чуковского, «Жил на свете слоненок» Г. Цыферова, «Пожар», «Пожарные собаки» Л. Толстого, «Пожар», «Дым», «Пожар в доме» Б. Житкова. Обсудите с детьми опасные ситуации, в которые попали персонажи прочитанных произведений. Спросите их, почему так произошло. Поинтересуйтесь, как им следовало правильно поступить в каждом из рассмотренных случаев.

•  Предложите детям раскрасить языки пламени свечи, керосиновой лампы, печки на картинке с интерьером сельской кухни. Пусть раскрасят электрическую плитку, показав, что она раскалена. Рассмотрите вместе с детьми результаты их работы.

•  Поддержите попытки детей представить себе, что случиться при неосторожном обращении с огнем.

•  Загадайте детям загадки.
• Шипит и злится, воды боится.
•  С языком, а не лает, без зубов, а кусает (огонь).

•  Рыжий зверь в печи сидит,
•  Рыжий зверь на всех сердит.
•  Он со злости ест дрова,
•  Может, час, а может, два.
•  Ты рукой его не тронь.
•  Искусает он ладонь (огонь).

•  Тонкая девчонка, белая юбчонка, красный нос.
•  Чем длиннее ночи, тем она короче от горючих слез (свеча)

• Организуйте игру «Вызов пожарных». Сделайте полосу препятствий из столов, стульев, коробок – ваша задача создать труднопроходимый участок. Ребенок на время должен пройти полосу препятствий, добраться до телефона, набрать номер «101» и четко произнести адрес, имя, фамилию.

•  Нарисуйте с ребенком красивый рисунок – комната в квартире или чудесная лужайка в лесу. Обсудите, как красиво, как счастливы люди, которые там живут или отдыхают. И вот случилась беда – пожар. Возьмите черную краску и дорисуйте рисунок, создайте картину– после пожара. Обсудите с ребенком, где бы он хотел оказаться: в первом или во втором варианте? Почему?